Dokumenty

 Východiská a podklady

 

Na vypracovanie správy boli použité podklady:

1. Paragraf 14 ods. 5 písm. e/ zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov.

2. Vyhláška Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. 12. 2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovnovzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.

2. Metodické usmernenie MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z.z.

3. Zákon o pedagogických zamestnancoch č. 317/2009.

4. Plán práce školy na šk. rok 2018/2019, plán činnosti ŠKD, plán koordinátorov  a krúžkovej činnosti, koncepcia rozvoja školy.

5. Správa o hospodárení  - v zmysle platných predpisov a nariadení

 

  A)  Základné identifikačné údaje školy (§ 2 ods.1 písm.a)

 

 

  B)   Údaje o rade školy

 

 

Rada školy pri ZŠ Bacúch bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

Rada školy zasadala podľa plánu zasadnutí. Program a priebeh zasadnutí je spracovaný v zápisniciach.

C)  Údaje o počte žiakov školy (§ 2 ods.1 písm.b)

V Základnej škole Bacúch sa žiaci vyučujú v triedach so spojenými ročníkmi. V školskom roku 2018/2019 bol celkový počet žiakov 17. Boli vytvorené 2 triedy. V I. triede boli spojení žiaci dvoch ročníkov (2. a 3. ročník) a v II. triede sa učili žiaci 4. ročníka samostatne. Na škole fungovala jedna trieda školského klubu.

Usporiadanie ročníkov do tried:

I. trieda:   2. a 3. ročník – triedna učiteľka Mgr. Mária Bridišová

II. trieda: 4. ročník - triedna učiteľka Mgr. Adriana Janková

 

Na začiatku šk. roka:

 

Na konci šk. roka:

 

 

  D)  Údaje o počte zapísaných žiakoch do 1. ročníka (§ 2 ods.1 písm.c,d)

 

Dátum zápisu do 1. ročníka: 10. 4. 2019

Počet zapísaných prvákov k 30. 6. 2019:  5

 

V školskom roku 2019/2020 ukončili 4. ročník 8 žiaci. Sedem žiakov postúpilo na plnoorganizovanú školu – ZŠ Beňuš - do 5. ročníka. Jeden žiak – postúpil – do 5. ročník na plnoorganizovanú školu Pionierska 4, Brezno.

 

  E)   Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov (§ 2 ods.1 písm.e)

 

Žiaci všetkých ročníkov boli hodnotení v súlade s vnútorným systémom hodnotenia školy.

Klasifikácia známkou - vo všetkých vyučovacích predmetoch okrem:

náboženská výchova, anglický jazyk, informatická výchova v 1. a 2. ročníku – absolvoval(a), neabsolvoval(a).

Žiaci so ŠVVP boli hodnotení v súlade s odporúčaniami uvedenými v jednotlivých správach z vyšetrení.

 

 Priemerný prospech v jednotlivých vyučovacích predmetoch

 

 

Celkový prospech žiakov

 

PV – prospel s vyznamenaním (celkový priemer do 1,5)

PVD – prospel veľmi dobre (celkový priemer do 2,0)

P – prospel

N - neprospel

 

Hodnotenie správania žiakov

 

 

Správanie sa žiakov v škole na vyučovaní i vo vzájomných vzťahoch medzi spolužiakmi a voči učiteľom je u väčšiny žiakov v súlade so školským poriadkom. Častou príčinou problémového správania sa žiakov je málo podnetné rodinné prostredie, nesprávny prístup k výchove dieťaťa v rodine, nedostatok kontroly súvisiaci so zaneprázdnenosťou rodičov, spochybňovanie autority učiteľa. Žiaci často pozerajú v televízii programy, ktoré nie sú vhodné pre zdravý  duševný vývoj detí ich veku. Trávia bez kontroly veľa času na počítači, čo najmä u žiakov s poruchami správania znásobuje ich problémy. Problémoví žiaci veľmi ťažko prijímajú názory ostatných rovesníkov, pokiaľ nie sú v súlade s ich vlastnými názormi.

Dané problémy v správaní v hodnotenom období šk. roka 2018/2019 neboli hodnotené zníženou známkou zo správania, ale za opakované porušovanie školského poriadku bolo udelené 1 napomenutie triednym učiteľom a 2 pokarhania triednym učiteľom žiakom 4. ročníka. Snažíme sa spolupracovať v interakcii: žiak – učiteľ - rodič a problémy riešiť pohovormi s rodičmi. Naopak slušné správanie hodnotiť pochvalami, aby sme motivovali žiakov. Na základe toho boli udelené 2 pochvaly triednym učiteľom 2 žiakom 4. ročníka.

 

Prehľad o dochádzke za jednotlivé ročníky

 

 

Dochádzka žiakov do školy bola počas celého školského roka umožnená nepretržite. Všetky vymeškané vyučovacie hodiny žiakov sú ospravedlnené, zväčša vymeškané pre chorobu, prípadne z vážnych rodinných dôvodov.

V ŠKD bola návštevnosť počas školského roka 87,2 %.

 

  F)    Uplatňované učebné plány (§ 2 ods.1 písm.f)

 

Rámcové učebné plány sú súčasťou Školského vzdelávacieho program, sú vypracované v súlade s platnou legislatívou. Školský učebný plán je vypracovaný na základe Štátneho vzdelávacieho programu pre 1.stupeň základnej školy – primárne vzdelávanie (ISCED 1). V školskom roku 2018/2019 sa podľa inovovaného ŠkVP a inovovaného učebného plánu vyučovali žiaci v 1., 2., 3. a 4. ročníku (schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 6. 2. 2015 pod číslom 2015-5129/1758:1-10A0 pre základné

Žiaci, ktorí boli zaradení do kategórie – „žiak so zdravotným znevýhodnením“ postupovali podľa IVVP a to v súlade s odporúčaniami vyplývajúce zo záverov psychologickej a špeciálnopedagogickej diagnostiky/rediagnostiky. Pri hodnotení a klasifikácii žiakov sme uplatňovali zásady vychádzajúce z metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy z 01.05.2011.

 

 

RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN ZŠ BACÚCH PRE 1., 2., 3. a 4. ROČNÍK

podľa INOVOVANÉHO ŠVP

 

 

POZNÁMKY:

1. Počet týždenných vyučovacích hodín jednotlivých ročníkov je presne určený pre každý učebný plán. Taktiež celkový počet hodín je presne daný.

2. Školský rok trvá minimálne 33 týždňov. Na tento počet týždňov je plánovaná výučba.

3. V jednej triede sa učia žiaci dvoch ročníkov, niektoré predmety sú vyučované aj samostatne (ANJ, IFV).

4. Vyučovacia hodina má 45 minút.

5. Vyučujeme anglický cudzí jazyk. Cudzí jazyk sa vyučuje od 1. ročníka.

6.  Predmet výtvarná výchova sa vyučuje v dvojhodinových celkoch raz týždenne.

 

Kvalita výučby

 

Hlavnými edukačnými cieľmi vo výučbe sú:

- výchova k prosociálnemu správaniu, k empatii, k osvojovaniu základných morálnych zásad,

- rešpektovanie vekových odlišností v rámci triedy,

- využívanie IKT vo výučbe,

- rozvíjanie slovnej zásoby, pamäti, komunikačných zručností,

- rozvíjanie schopností asertívneho, ale slušného správania,

- dôraz na estetickú úroveň grafického prejavu žiakov,

- rozvíjanie čitateľskej gramotnosti.

- venovanie pozornosti žiakom s pomalším pracovným tempom,

- rešpektovanie odlišností medzi deťmi, individuálny prístup v procese učenia sa.

- prehlbovanie kamarátskych vzťahov, rozvoj sebaúcty, sebapoňatia a pozitívneho sebahodnotenia,

- zvyšovanie motivácie žiakov k učeniu - využívanie alternatívnych vyučovacích metód (práca v skupinách, prvky projektového vyučovania, heuristické metódy, metódy zážitkového učenia, metódy rozhovoru a dramatické hry)

-  začleňovanie protidrogovej výchovy do vyučovania,

- výchova k manželstvu a rodičovstvu,

- zvyšovanie environmentálneho povedomia žiakov –ochrana životného prostredia,

- regionálna výchova - rozvíjanie vzťahu k ľudovej tvorbe, tradíciám a ľudovej piesni,

- rozvíjanie finančnej gramotnosti,

- vedenie žiakov k zdravému životnému štýlu.

Zabezpečenie kvality vyučovacieho procesu je pre našu školu prioritou. Pri plánovaní jednotlivých vyučovacích hodín sme sa pridržiavali výchovno-vzdelávacích plánov pre jednotlivé ročníky, pričom sme učivo jednotlivých ročníkov spájali hľadaním spoločných prvkov v úvodnej motivačnej časti vyučovacej hodiny.

G)  Zamestnanci školy (§ 2 ods.1 písm.g)

 

V školskom roku 2018/2019 pracovali v škole:

pedagogickí zamestnanci:   

- riaditeľka ZŠ:                      Mgr. Adriana Janková

- učiteľka ZŠ:                         Mgr. Mária Bridišová

- vychovávateľka ŠKD:         Alexandra Kánová

- učiteľ ANJ, NAV (miestny kňaz): Mgr. Lukáš Tkáč

- asistent učiteľa:                    Alexandra Kánová

nepedagogický zamestnanec:  Alena Škantárová - upratovačka

 

Kvalifikačná štruktúra pedagogických zamestnancov:

- kvalifikovaní -  4

- nekvalifikovaní – 0

 

Aprobácia:

Mgr. Adriana Janková    - vysokoškolské - Učiteľstvo pre 1.stupeň ZŠ

Mgr. Mária Bridišová     - vysokoškolské - Učiteľstvo pre 1.stupeň ZŠ

Alexandra Kánová         -  stredoškolské vzdelanie - Stredná pedagogická škola  Brezno 

                                         (odbor  učiteľstvo pre MŠ a vychovávateľstvo)

Mgr. Lukáš Tkáč          - vysokoškolské vzdelanie Katolícka univerzita v Ružomberku, Teologická   

                                        fakulta, Doplňujúce pedagogické štúdium

Kariérový stupeň pedagogických zamestnancov:

1. začínajúci PZ:         1

2. samostatný PZ:       2

3. PZ s 1. atestáciou: 2

4. PZ s 2. atestáciou: 0

 

Na plný úväzok pracovali traja pedagogický zamestnanci z toho jedna vychovávateľka školského klubu detí. Znížený úväzok má jeden pedagogický zamestnanec vyučujúci náboženskú výchovu a anglický jazyk. Všetci pedagogickí zamestnanci spĺňajú kvalifikačný predpoklad vzdelania.

 

   H)  Vzdelávanie zamestnancov školy (§ 2 ods.1 písm.h)

 

V rámci kontinuálneho vzdelávania sa v školskom vzdelávali pedagogickí zamestnanci nasledovne:

 

 

Ďalšie vzdelávanie pedagógov podrobnejšie vymedzuje Plán kontinuálneho vzdelávania. Plán kontinuálneho vzdelávania je každoročne prehodnocovaný a dopĺňaný podľa potrieb školy v súlade so záujmom zamestnancov v nadväznosti na rozpočet školy. Pedagógovia sa vzdelávali aj samoštúdiom a štúdiom pedagogickej literatúry.

 

    I)      Realizované aktivity školy, prezentácia školy na verejnosti (§ 2 ods.1 písm.i)

 

mesiac/aktivity                                                                                

september

-          „Hasičská kvapka krvi“ – beseda s pracovníkom transfúzneho oddelenia (zapojenie sa do darcovstva), nepovinná účasť žiakov pri odbere krvi dobrovoľným darcom a určovaní krvnej skupiny 

-          Didaktické hry v prírode, nácvik evakuácie školy

október

-          Začiatok práce krúžkov záujmovej činnosti

-          „Šarkaniáda“

-          „Športom proti drogám“ v Jasení - účasť na súťaži

-          Týždeň aktivít spojených s účasťou v projekte “Hovorme o jedle” (výtvarná súťaž, beseda a kvíz o zdravej výžive)

-          Mesiac úcty k starším - kultúrny program v obci                          

-          „Tvorivé dielne“ so starými rodičmi                                                

november

-          „Ochranárik“ -  účasť na okresnej výtvarnej súťaži

-          „Týždeň boja proti drogám“ - aktivity                                                     

-          „Bezpečne na cestách“- aktivity

december

-          Mikulášska slávnosť, kultúrny program 

-          Vianoce v múzeu a tvorivé dielne v Brezne – návšteva a účasť na tvorivých dielňach

-          Základný plavecký výcvik                                    

-          Predvianočná besiedka - regionálne zvyky a tradičné jedlá – pečenie  

-          medovníkov                                                            

január

-          Korčuľovanie

-          Hry so snehom   

-          Vystúpenie na Zväze slovenských protifašistických bojovníkov

-          Spoločné čítanie v čitateľskom kútiku

-          Zapojenie sa do výtvarnej súťaže  vyhlásenej organizáciou IDEA - “Ženy a profesie v modernom svete” Témy: „Moja mama je superhrdina“, „Čím budem, keď vyrastiem“   

-          „Hviezdoslavov Kubín“ - školské kolo súťaže                                          

február

-          Otvorená hodina pre predškolákov

-          Protidrogová výchova, Zdravá výživa – Čistíme si zúbky (organizácia Slovensko bez drog)

-          „Hviezdoslavov Kubín“ – okresné kolo

marec

-          Výstavka venovaná knihám, beseda o literárnej tvorbe pre deti 

-          Návšteva miestnej knižnice

-          Spoločné čítanie v čitateľskom kútiku         

-          Svetový deň vody  (22. 3.)–  školská výtvarná súťaž                   

apríl

-          „Apríl – mesiac lesov“ - beseda o ochrane prírody – v spolupráci s NAPANT

-          Beseda o veľkonočných zvykoch      

-          Deň narcisov – zapojenie sa do zbierky   

-          -„Ekosúťaž“ – vedomostná a výtvarná súťaž v Polomke

-          Škola v prírode – Tatranská Štrba                                  

-          „Svetový deň Zeme“(22.4.) – školská výtvarná a lit. súťaž

máj

-          pečenie medovníčkov pre maminky

-          príprava programu na slávnosť ku Dňu matiek

-          Divadlo Babadlo - návšteva divadelného predstavenia v Brezne

-          „Školské ovocie“ – zapojenie sa do výtvarnej súťaže

-          1. máj a 9. máj – beseda o význame sviatkov

-          prednáška : Odpad v prírode – environmentálna výchova

-          „Hypericum“ – vedomostná prírodovedná súťaž

-          Svetový deň: Pohybom k zdraviu (10. 5.) – turistický pochod  k prameňu Boženy  

-          Němcovej   

-          Európsky deň nár. a prír. parkov (24.5.) – čistenie okolia, školská súťaž „Poznaj NP a CHKO

jún

-          MDD – v spolupráci s OZ  „Priatelia športu”                               

-          Svetový deň životného prostredia  (5. 6.) - Beseda s včelárom – význam včiel pre prírodu a  

-          ľudstvo

-          -„Opekačka“ v ŠKD

-          Didaktické hry v prírode, nácvik evakuácie školy

-          výlet: Zvolenský zámok, Lesnícke a drevárske múzeum vo Zvolene

 

 

Aktivity školského klubu

Školský klub detí (ďalej len ŠKD) je výchovno-vzdelávacie zariadenie, ktorého hlavným poslaním je výchovno-vzdelávacia činnosť v čase mimo vyučovania. ŠKD je súčasťou školy, zriaďuje sa pre deti, ktoré si plnia povinnú školskú dochádzku. Zriaďovateľom ŠKD je obec Bacúch. Výchovno-vzdelávaciu činnosť organizujú vychovávateľky. Činnosť ŠKD je zameraná na pútavé a pestré aktivity oddychového a rekreačného charakteru a prípravu na vyučovanie. Zabezpečuje starostlivosť o deti po vyučovaní tak, aby strávili voľný čas zmysluplne. Venujú sa primerane aktivitám, ktoré ich zaujímajú. Činnosť ŠKD prebieha v jednej z tried. K dispozícii sú koberce na oddych, prehrávače, interaktívna tabuľa, tablety, spoločenské hry, športové potreby. Žiaci využívajú priestory školského dvora i multifunkčného ihriska pri škole.

ŠKD plní nezastupiteľnú úlohu pri rozvoji nasledovných kľúčových kompetencií:

1. kompetencia učiť sa

2. komunikačné kompetencie

3. sociálne kompetencie

4.. pracovné kompetencie

5. občianske kompetencie

6. kultúrne kompetencie

7. kompetencie k využívaniu voľného času.

Tematické oblasti výchovy v ŠKD zahŕňajú:

- literárno-dramatické záujmové oblasti

- sebaobslužné a verejno-prospešné oblasti

- telovýchovné, športové, a turistické záujmové oblasti

- vzdelávacia činnosť

Správanie sa žiakov v ŠKD:  Nezaznamenali sme výrazné porušovanie školského poriadku. Niektoré deti mali odmietavý postoj k plneniu niektorých úloh i k hromadne organizovaným aktivitám. Pri hrách nevedeli prijímať prehru. Pani vychovávateľka edukačnú činnosť smerovala k rozvíjaniu empatie, tolerancie a k rozvoju pozitívnych medziľudských vzťahov. Pri riešení závažnejších výchovných problémov boli realizované aj osobné pohovory s rodičmi. Aj vďaka tomu sme nezaznamenali výrazné porušovanie školského poriadku.

 

 

Zviditeľnenie školy

Základná škola sa prezentuje neustále aktualizovanou webovou stránkou: zsbacuch@edupage.org., na ktorej zverejňuje nielen povinné informácie a dokumenty, ale i informácie a fotografie z realizovaných podujatí. Základná škola sa zviditeľňuje najmä cez aktivity žiakov prezentované na verejnosti: kultúrne programy, účasť na aktivitách obce.

 

   J)    Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená (§ 2 ods.1 písm.j)

 

- „Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť“ – Národný projekt profesijného a kariérového rastu pedagogických zamestnancov

- „Tenis do škôl“-  projekt organizovaný Slovenským tenisovým zväzom v spolupráci s Ministerstvom školstva a Štátnym pedagogickým ústavom

- „Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva“ – „Digiškola“ - Národný projekt OPIS (Operačného programu informatizácie spoločnosti)

- “Hovorme o jedle” (výtvarná súťaž, súťaž o najzaujímavejší zemiak, beseda a kvíz o zdravej výžive)

- „Deň Zeme“ – zapojenie sa do projektu k ochrane životného prostredia našej planéty čistením okolitej prírody

- „Týždeň boja proti drogám“ – protidrogová výchova

-„Školské ovocie“, Školský mliečny program“

 

 

   K)  Materiálno-technické podmienky školy a finančné zdroje (§ 2 ods.1 písm.l)

 

Priestory základnej školy sú v spoločnej budove s materskou školou. Škola využíva za účelom vyučovania žiakov štyri učebne, z ktorých jedna je prerobená na telocvičňu a jedna učebňa je na výučbu informatickej výchovy. V ostatných dvoch učebniach sa učia žiaci počas bežného vyučovania. Celkový stav učební je dobrý, steny boli vymaľované, s dreveným obkladom, dlážka je zachovalá, zachovalý moderný školský nábytok, školské lavice so stoličkami. V oboch učebniach je interaktívna tabuľa a biela keramická tabuľa. Celkový vzhľad učební pôsobí útulne a esteticky.

V priestoroch školy sa nachádza aj kabinet, kde je vyčlenený priestor pre učebné pomôcky, učebnice, detskú literatúru a priestor pre pomôcky ŠKD. Ďalej sa tu nachádza zborovňa. WC (učitelia/žiaci) je na prízemí budovy. V priestore chodby sú umiestnené nové šatňové skrinky, lavičky a zachovalý moderný nábytok.

Žiaci školy sa stravujú v jedálni, ktorá je na prízemí prepojená s výdajňou stravy. Stravu dovážame zo Školskej jedálne pri ZŠ Polomka.

V uplynulom školskom roku škola získala finančné prostriedky len z dotácií zo štátneho rozpočtu na žiakov a za vzdelávacie poukazy. Združenie rodičov nám poskytlo zo svojej zbierky vyplatenie cestovných nákladov pre žiakov, ktorí reprezentovali školu, príspevok na koncoročné fotografie a koncoročný výlet.

Škola je vybavená didaktickou technikou. Z projektu Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva sme získali interaktívnu tabuľa, tablety i internetový router.

Vedenie ekonomickej agendy týkajúcej sa ZŠ Bacúch má v kompetencii ekon. oddelenie pri OÚ Bacúch – Ing. J. Jančová a spracované v správe o hospodárení.

 

 

   L)   Autoevalvácia školy (§ 2 ods.1 písm.o)

 

Silné stránky:

Návrhy opatrení:

- spolupracovať s obecným úradom pri tvorbe rozpočtu,

- prístupom pedagógov zvyšovať presvedčenie o kvalite vzdelávania detí na našej škole,

- zvýšenú pozornosť venovať komunikácii s rodičmi žiakov, aby nenastalo prekladanie detí na väčšie školy.

   M) Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole (§ 2 ods.2  písm.a)

 

Všetci pedagógovia školy sa snažili vytvárať bez-stresové prostredie pre edukáciu žiakov. Rozvrh vyučovacích hodín a prestávok zodpovedá psychohygienickým požiadavkám kladeným na štruktúru vyučovacieho dňa. Je zverejnený na internetovej stránke školy.

Žiaci sa vzdelávajú v čistom prostredí esteticky upravených tried. Prestávky trávia v triede, na chodbe, v prípade dobrého počasia aj na šk. dvore za prítomnosti dozor-konajúceho učiteľa. Snažíme sa dopĺňaním zariadenia školy neustále vylepšovať estetické prostredie a nakupovaním nových pomôcok uľahčovať osvojovanie učiva i žiakom s poruchami učenia.

Veľký dôraz kladieme na protidrogovú výchovu, prvky environmentálnej výchovy a výchovy k manželstvu a rodičovstvu prostredníctvom aktivít realizovaných podľa plánov koordinátorov.

 

   N)  Krúžková činnosť žiakov (§ 2 ods.2 písm.b)

 

 

   O)  Spolupráca s rodičmi žiakov(§ 2 ods.2 písm.c)

 Škola prikladá spolupráci s rodičmi veľký význam pre celostný rozvoj osobností žiakov i individuálne napredovanie každého z nich. Rodičia sa môžu informovať o výsledkoch svojich detí počas individuálnych pohovorov v rámci Dňa otvorených dverí, ktorý je vždy v hodnotiacom štvrťročnom období. Celoškolské rodičovské združenie sa koná dvakrát ročne, na začiatku a pred koncom školského roka. Rodičia si v prípade potreby môžu telefonicky dohodnúť stretnutie s triednym učiteľom i ostatnými pedagógmi.

 

Akcie v spolupráci s rodičovským združením:

- „Október – mesiac úcty k starším“- posedenie so starými rodičmi

- „Mikulášska slávnosť“

- „Fašiangový karneval“ – karneval sa neuskutočnil z dôvodu vysokej chorobnosti

-  školský výlet

- „Opekačka v ŠKD“

 

   P)    Spolupráca školy a verejnosti (§ 2 ods.2 písm.d)

 - príprava a vystúpenie s kultúrnym programom na výročnej schôdzi Protifašistických 

  bojovníkov v Bacúchu,

- spolupráca so Združením jednoty dôchodcov Bacúch – vystúpenie s programom jubilantom,

- spolupráca s miestnou knižnicou – návšteva knižnice v rámci Marca - mesiaca kníh,

- spolupráca s NAPANT – odborné environmentálne prednášky,

- MDD v spolupráci s OZ Priatelia športu.

Spolupráca s MŠ Bacúch

Vzájomná spolupráca prebiehala podľa plánu a všetky naplánované aktivity boli splnené.