Dokumenty

Dokumenty

Hodnotiaca správa o výchovno-vzdelávacích výsledkoch 2017/2018

Odkazy

Kontakty

Prihlásenie

Hodnotiaca správa o výchovno-vzdelávacích výsledkoch 2017/2018

Základná škola Bacúch, Hlavná 278/45, 976 64 Bacúch

HODNOTIACA SPRÁVA O VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI ZŠ BACÚCH ZA ŠKOLSKÝ ROK 2017/2018

Vypracovala: PaedDr. Monika Brozmanová, PhD.

riaditeľka ZŠ Bacúch

Predkladá:

PaedDr. Monika Brozmanová, PhD.

riaditeľka ZŠ Bacúch

……………………………….

podpis riaditeľky školy

Prerokované na Pedagogickej rade Prerokované v Rade školy pri

v ZŠ Bacúch ZŠ Bacúch

dňa 2. 7. 2018 dňa 21. 10. 2017

Záver: Stanovisko rady školy:

Pedagogická rada ZŠ Bacúch Rada školy odporúča obci Bacúch

schvaľuje schváliť

Správu o výsledkoch a podmienkach Správu o výsledkoch a podmienkach

výchovno-vzdelávacej činnosti výchovno-vzdelávacej činnosti

ZŠ Bacúch ZŠ Bacúch

za školský rok 2017/2018 za školský rok 2017/2018

…………………………… ……………………………

Alexandra Kánová Alexandra Kánová

zástupca pedagógov predseda Rady školy pri ZŠ Bacúch

Stanovisko zriaďovateľa

Obec Bacúch

schvaľuje

Správu o výsledkoch a podmienkach

výchovno-vzdelávacej činnosti

ZŠ Bacúch za školský rok 2017/2018

……………………………………..

Ing. František Kán

starosta obce

Východiská a podklady

Na vypracovanie správy boli použité podklady:

1. Paragraf 14 ods. 5 písm. e/ zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov.

2. Vyhláška Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. 12. 2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovnovzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.

2. Metodické usmernenie MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z.z.

3. Zákon o pedagogických zamestnancoch č. 317/2009.

4. Plán práce školy na šk. rok 2017/2018, plán činnosti ŠKD, plán koordinátorov a krúžkovej činnosti, koncepcia rozvoja školy.

5. Správa o hospodárení - v zmysle platných predpisov a nariadení

Základné identifikačné údaje školy (§ 2 ods.1 písm.a)

Názov školy	Základná škola Bacúch
Adresa školy	Hlavná č. 278/45, 976 64 Bacúch
Telefónne číslo, mobil	048 6188 306, 0902 959595
Elektronická adresa	skolabacuch@centrum.sk
www. stránka	zsbacuch.edupage.org
Zriaďovateľ	Obec Bacúch, Hlavná 279/43, 976 64 Bacúch tel. 048 6188301
Riaditeľ školy	PaedDr. Monika Brozmanová, PhD. - tel. 048 6188306

Údaje o rade školy

Funkcia	Titul, meno a priezvisko	Zvolený (delegovaný) za
predseda	Alexandra Kánová	zvolená za pedag. zamestnancov
členovia	Vladimíra Murínová	zvolená za rodičov
	Vladimíra Medveďová	zvolená za rodičov
	Alena Škantárová	zvolená za nepedagogických zamestnancov
	Stanislav Jančo	delegovaný za zriaďovateľa

Rada školy pri ZŠ Bacúch bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

Rada školy zasadala podľa plánu zasadnutí. Program a priebeh zasadnutí je spracovaný v zápisniciach.

2. Údaje o počte žiakov školy (§ 2 ods.1 písm.b)

V Základnej škole Bacúch sa žiaci vyučujú v triedach so spojenými ročníkmi. V školskom roku 2017/2018 bol celkový počet žiakov 19. Boli vytvorené 2 triedy, v každej triede boli žiaci z dvoch ročníkov a jedna trieda školského klubu.

Usporiadanie ročníkov do tried:

I. trieda: 1. a 2. ročník – triedna učiteľka Mgr. Mária Bridišová

II. trieda: 3. a 4. ročník - triedna učiteľka PaedDr. Monika Brozmanová

Na začiatku šk. roka:

Trieda	I.		II.		Spolu
Ročník	1.	2.	3.	4.
Počet žiakov	4	5	8	2	19
Z toho dievčat	3	2	2	1	8
Z toho ŠVVP	0	0	3	1	4
Z toho v ŠKD	4	5	4	1	14

Na konci šk. roka:

Trieda	I.		II.		Spolu
Ročník	1.	2.	3.	4.
Počet žiakov	4	5	8	2	19
Z toho dievčat	3	2	2	1	8
Z toho ŠVVP	0	0	3	1	4
Z toho v ŠKD	3	5	3	1	12

Údaje o počte zapísaných žiakoch do 1. ročníka (§ 2 ods.1 písm.c,d)

Dátum zápisu do 1. ročníka: 18. 4. 2018

Počet zapísaných prvákov k 30. 6. 2018: 0

V školskom roku 2017/2018 ukončili 4. ročník 2 žiaci. Obaja postúpili na plnoorganizovanú školu – ZŠ Beňuš - do 5. ročníka.

Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov (§ 2 ods.1 písm.e)

Žiaci všetkých ročníkov boli hodnotení v súlade s vnútorným systémom hodnotenia školy.

Klasifikácia známkou - vo všetkých vyučovacích predmetoch okrem:

náboženská výchova, anglický jazyk v 1. a 2. ročníku – absolvoval(a), neabsolvoval(a),

Žiaci so ŠVVP boli hodnotení v súlade s odporúčaniami uvedenými v jednotlivých správach z vyšetrení.

Priemerný prospech v jednotlivých vyučovacích predmetoch

Vyučovací predmet	1. ročník	2. ročník	3. ročník	4. ročník
Slovenský jazyk a lit.	1,25	1,20	2,00	2,50
Anglický jazyk	abs. – 4 ž.	abs. - 5 ž.	1,60 -5 ž. abs. – 3 ž.	2,00
Matematika	1,25	1,20	2,375	2,50
Informat. výchova	-	abs.	1,00	1,00
Prvouka/Prírodoveda	1,00	1,00	1,375	1,50
Vlastiveda	-	-	1,375	1,50
Náboženská výchova	abs. - 4 ž.	abs. - 8 ž.	abs. - 8 ž.	abs. - 2 ž.
Hudobná výchova	1,00	1,00	1,00	1,00
Výtvarná výchova	1,00	1,00	1,00	1,00
Telesná výchova	1,00	1,00	1,125	1,00
Pracovné vyučovanie	-	-	1,25	1,00
Ročníkový priemer	1,08	1,06	1,397	1,50

Celkový prospech žiakov

PV – prospel s vyznamenaním (celkový priemer do 1,5)

PVD – prospel veľmi dobre (celkový priemer do 2,0)

P – prospel

N - neprospel

Hodnotenie správania žiakov

Stupeň Ročník	1	2	3	4
1.	4	0	0	0
2.	5	0	0	0
3.	8	0	0	0
4.	2	0	0	0

Správanie sa žiakov v škole na vyučovaní i vo vzájomných vzťahoch medzi spolužiakmi a voči učiteľom je u väčšiny žiakov v súlade so školským poriadkom. Častou príčinou problémového správania sa žiakov je málo podnetné rodinné prostredie, nesprávny prístup k výchove dieťaťa v rodine, nedostatok kontroly súvisiaci so zaneprázdnenosťou rodičov, spochybňovanie autority učiteľa. Žiaci často pozerajú v televízii programy, ktoré nie sú vhodné pre zdravý duševný vývoj detí ich veku. Trávia bez kontroly veľa času na počítači, čo najmä u žiakov s poruchami správania znásobuje ich problémy. Problémoví žiaci veľmi ťažko prijímajú názory ostatných rovesníkov, pokiaľ nie sú v súlade s ich vlastnými názormi.

Dané problémy v správaní v hodnotenom období šk. roka 2017/2018 neboli hodnotené zníženou známkou zo správania, ale vyskytli sa. Boli udelené 3 pokarhania triednym učiteľom žiakom 3. ročníka. Snažíme sa spolupracovať v interakcii: žiak – učiteľ - rodič a problémy riešiť pohovormi s rodičmi. Naopak slušné správanie hodnotiť pochvalami, aby sme motivovali žiakov.

Prehľad o dochádzke za jednotlivé ročníky

Ročník	Celkový počet vymeškaných hodín	Ospravedl./neospravedl.	Počet vym. hodín na jedného žiaka
1.	285	285/0	71,25
2.	445	445/0	89,00
3.	621	621/0	77,63
4.	97	97/0	48,50
Spolu	1448	1 448/0	76,21

Dochádzka žiakov do školy bola počas celého školského roka umožnená nepretržite. Všetky vymeškané vyučovacie hodiny žiakov sú ospravedlnené, zväčša vymeškané pre chorobu, prípadne z vážnych rodinných dôvodov.

V ŠKD bola návštevnosť počas školského roka 87 %.

Uplatňované učebné plány (§ 2 ods.1 písm.f)

Rámcové učebné plány sú súčasťou Školského vzdelávacieho program, sú vypracované v súlade s platnou legislatívou. V 1., 2. a 3. ročníku sú platné rámcové učebné plány inovovaného ŠVP, z ktorého vychádza inovovaný ŠkVP. Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 6. 2. 2015 pod číslom 2015-5129/1758:1-10A0 pre základné školy s platnosťou od 1. 9. 2015.

V 4. ročníku boli uplatňované rámcové učebné plány Školského vzdelávacieho programu, ktoré vychádzajú z učebných plánov Štátneho vzdelávacieho program pre primárne vzdelávanie ISCED 1, schváleného 19. 6. 2008 v následnej úprave učebných plánov s platnosťou od 1. 9. 2011.

RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN ZŠ BACÚCH PRE 1., 2. a 3. ROČNÍK

podľa INOVOVANÉHO ŠVP

RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN PRE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE

Vzdelávacia oblasť	Vyučovací predmet	Počet hodín ŠVP v roč.				Spolu za 4 roky	Voliteľné hodiny			Spolu		Celkový počet hodín
Vzdelávacia oblasť	Vyučovací predmet	1.	2.	3.	4.		1.	2.	3.	4.
Jazyk a komunikácia	Slovenský jazyk a literatúra	9	8	7	7	31	-	-	1	1	2	33
	Prvý cudzí jazyk/anglický jazyk	-	-	3	3	6	1	1	-	-	2	8
Matematika a práca s informáciami	Matematika	4	4	4	4	16	-	1	-	-	1	17
	Informatika	-	-	1	1	2	-	1	-	-	1	3
Človek a príroda	Prvouka	1	2	-	-	3	1	-	-	-	1	4
	Prírodoveda	-	-	1	2	3	-	-	1	-	1	4
Človek a spoločnosť	Vlastiveda	-	-	1	2	3	-	-	-	-	-	3
Človek a hodnoty	Etická/náboženská výchova	1	1	1	1	4	-	-	-	-	-	4
Človek a svet práce	Pracovné vyučovanie	-	-	1	1	2	-	-	-	-	-	2
Umenie a kultúra	Výtvarná výchova	2	2	1	1	6	-	-	-	-	-	6
	Hudobná výchova	1	1	1	1	4	-	-	-	-	-	4
Zdravie a pohyb	Telesná a športová výchova	2	2	2	2	8	-	-	-	-	-	8
Vyučovacie hodiny spolu		20	20	23	25	88	2	3	2	1	8	96

RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN PRE 1. STUPEŇ (platný 4. ročník)

Vzdelávacia oblasť	Vyučovací predmet	Počet hodín ŠVP v roč.				Spolu za 4 roky	Voliteľné hodiny ŠkVP				Spolu	Celkový počet hodín
Vzdelávacia oblasť	Vyučovací predmet	1.	2.	3.	4.		1.	2.	3.	4.
Jazyk a komunikácia	Slovenský jazyk a literatúra	8	6	6	6	26	1	2	2	2	7	33
	Prvý cudzí jazyk/anglický jazyk	-	-	3	3	6	1	1	-	-	2	8
Príroda a spoločnosť	Prírodoveda	-	1	1	1	3	2	1	1	1	5	8
	Vlastiveda	-	1	1	1	3	-	-	-	-	-	3
Človek a hodnoty	Náboženská výchova	1	1	1	1	4	-	-	-	-	-	4
Matematika a práca s informáciami	Matematika	4	4	3	3	14	-	-	1	1	2	16
	Informatická výchova	-	1	1	1	3	-	-	-	-	-	3
Človek a svet práce	Pracovné vyučovanie	-	-	-	1	1	-	-	-	-	-	1
Umenie a kultúra	Výtvarná výchova	1	1	1	1	4	1	1	1	1	4	8
	Hudobná výchova	1	1	1	1	4	-	-	-	-	-	4
Zdravie a pohyb	Telesná výchova/športová príprava	2	2	2	2	8	-	-	-	-	-	8
Povinné hodiny spolu	76
Voliteľné hodiny spolu											20
Hodiny spolu	96

POZNÁMKY:

1. Počet týždenných vyučovacích hodín jednotlivých ročníkov je presne určený pre každý učebný plán. Taktiež celkový počet hodín je presne daný.

2. Školský rok trvá minimálne 33 týždňov. Na tento počet týždňov je plánovaná výučba.

3. V triede sa učia žiaci dvoch ročníkov, niektoré predmety sú vyučované aj samostatne (ANJ, IFV).

4. Vyučovacia hodina má 45 minút.

5. Vyučujeme anglický cudzí jazyk. Cudzí jazyk sa vyučuje od 1. ročníka.

6. Predmet výtvarná výchova sa vyučuje v dvojhodinových celkoch raz týždenne.

Kvalita výučby

Hlavnými edukačnými cieľmi vo výučbe sú:

- výchova k prosociálnemu správaniu, k empatii, k osvojovaniu základných morálnych zásad,

- rešpektovanie vekových odlišností v rámci triedy,

- využívanie IKT vo výučbe,

- rozvíjanie slovnej zásoby, pamäti, komunikačných zručností,

- rozvíjanie schopností asertívneho, ale slušného správania,

- dôraz na estetickú úroveň grafického prejavu žiakov,

- rozvíjanie čitateľskej gramotnosti.

- venovanie pozornosti žiakom s pomalším pracovným tempom,

- rešpektovanie odlišností medzi deťmi, individuálny prístup v procese učenia sa.

- prehlbovanie kamarátskych vzťahov, rozvoj sebaúcty, sebapoňatia a pozitívneho sebahodnotenia,

- zvyšovanie motivácie žiakov k učeniu - využívanie alternatívnych vyučovacích metód (práca v skupinách, prvky projektového vyučovania, heuristické metódy, metódy zážitkového učenia, metódy rozhovoru a dramatické hry)

- začleňovanie protidrogovej výchovy do vyučovania,

- výchova k manželstvu a rodičovstvu,

- zvyšovanie environmentálneho povedomia žiakov –ochrana životného prostredia,

- regionálna výchova - rozvíjanie vzťahu k ľudovej tvorbe, tradíciám a ľudovej piesni,

- rozvíjanie finančnej gramotnosti,

- vedenie žiakov k zdravému životnému štýlu.

Zabezpečenie kvality vyučovacieho procesu je pre našu školu prioritou. Pri plánovaní jednotlivých vyučovacích hodín sme sa pridržiavali časovo- tematických plánov pre jednotlivé ročníky, pričom sme učivo jednotlivých ročníkov spájali hľadaním spoločných prvkov v úvodnej motivačnej časti vyučovacej hodiny.

Zamestnanci školy (§ 2 ods.1 písm.g)

V školskom roku 2017/2018 pracovali v škole:

pedagogickí zamestnanci:

- riaditeľka ZŠ: PaedDr. Monika Brozmanová

- učiteľka ZŠ: Mgr. Mária Bridišová

- vychovávateľka ŠKD: Alexandra Kánová

- učiteľ NAV (miestny kňaz): Mgr. Pavol Pribula

- asistent učiteľa: Bc. Zdenka Šándorová

nepedagogický zamestnanec: Alena Škantárová - upratovačka

Kvalifikačná štruktúra pedagogických zamestnancov:

- kvalifikovaní - 5

- nekvalifikovaní – 0

Aprobácia:

PaedDr. Monika Brozmanová - Učiteľstvo pre 1.stupeň ZŠ

Mgr. Mária Bridišová - Učiteľstvo pre 1.stupeň ZŠ

Alexandra Kánová - stredoškolské vzdelanie na Strednej pedagogickej škole (odbor učiteľstvo pre MŠ a vychovávateľstvo)

Bc. Zdenka Šajgalíková - vysokoškolské vzdelanie 1. stupňa - odbor pedagogika

Kariérový stupeň pedagogických zamestnancov:

1. začínajúci PZ: 0

2. samostatný PZ: 2

3. PZ s 1. atestáciou: 1

4. PZ s 2. atestáciou: 1

Vzdelávanie zamestnancov školy (§ 2 ods.1 písm.h)

PaedDr. M. Brozmanová – riaditeľka ZŠ:

- vzdelávanie v oblasti riadenia školy – samoštúdium, školenia

- externé štúdium na PF UMB v Banskej Bystrici v doktorandskom štúdiu (náhrada 2. kvalifikačnej skúšky)

Mgr. M. Bridišová: učiteľka ZŠ

- samoštúdium, štúdium pedagogickej literatúry

Alexandra Kánová– vychovávateľka ŠKD

- samoštúdium,

- inovačné vzdelávanie „Voľný čas v teórii a praxi výchovy mimo vyučovania“ - MPC

Realizované aktivity školy, prezentácia školy na verejnosti (§ 2 ods.1 písm.i)

mesiac/aktivity

september

- „Chôdza na Bacúchu“ – pomoc pri organizovaní súťaže,

- Šarkaniáda

október

- začiatok práce krúžkov záujmovej činnosti

- „Žiacka chodecká liga - súťaž v atletickej chôdzi v B. Bystrici – 1. kolo

- účasť na súťaži: „Športom proti drogám“ v Jasení

- Týždeň aktivít spojených s účasťou v projekte “Hovorme o jedle” (výtvarná súťaž, beseda a kvíz o zdravej výžive)

- Mesiac úcty k starším - kultúrny program v obci

- beseda so starými rodičmi v škole

- návšteva obecnej knižnice, spoločné čítanie kníh

november

- súťaž v prednese a vlastnej tvorbe: „Polomské štyri zvony“ – školské kolo

- aktivity - „Týždeň boja proti drogám“

- „Žiacka chodecká liga“ - súťaž v atletickej chôdzi v B. Bystrici

december

- Mikulášska slávnosť, kultúrny program

- „Všetkovedko“ – vedomostná súťaž

- predvianočná besiedka

január

- sánkovačka a stavanie snehuliakov

- školské kolo súťaže – „Hviezdoslavov Kubín“

február

- Fašiangový karneval

- beseda o fašiangových zvykoch

marec

- výstavka venovaná knihám, beseda o literárnej tvorbe pre deti

- kultúrny program pri výstave starých kníh v obci,

- kultúrny program na schôdzu Únie žien v Bacúchu

- Svetový deň vody (22. 3.)– školská výtvarná súťaž

apríl

- Svetový deň vtáctva (1. 4.) - beseda o ochrane prírody – v spolupráci s Napant

- beseda o veľkonočných zvykoch

- Jar Kláry Jarunkovej v Šumiaci – výtvarná súťaž, súťaž v prednese

- príprava súťaže v speve ľudových piesní – „Slávik Slovenska“

- 22. apríl – Svetový deň Zeme – školská výtvarná a lit. súťaž

máj

- beseda o sviatkoch 1. máj a 9. máj, účasť na kladení vencov v obci,

- príprava programu na slávnosť ku Dňu matiek

- prednáška : Odpady – environmentálna výchova

- Hypericum – prírodovedná súťaž

- Svetový deň: Pohybom k zdraviu (10. 5.) – turistický pochod

- Európsky deň nár. a prír. parkov (24.5.) – čistenie okolia

jún

- MDD – v spolupráci s OZ „Priatelia športu”

- Svetový deň životného prostredia (5. 6.) - úprava školského areálu

- finále Žiackej chodeckej ligy v B. Bystrici

- exkurzia: Bystrianska jaskyňa, Horehronské múzeum v Brezne

Aktivity školského klubu

ŠKD je mimoškolské zariadenie, ktorého hlavným poslaním je výchovno-vzdelávacia činnosť v čase mimo vyučovania, ktorá sa uskutočňuje zaujímavými a príťažlivými formami pre deti. Zabezpečuje starostlivosť o deti po vyučovaní tak, aby strávili voľný čas aktivitami, ktoré ich zaujímajú. Činnosť ŠKD prebieha v jednej z tried. K dispozícii sú koberce na oddych, prehrávače, interaktívna tabuľa, tablety, spoločenské hry, športové potreby. Žiaci využívajú priestory školského dvora i multifunkčného ihriska pri škole.

Základnou metódou činnosti školského klubu detí je hra založená na zážitkoch detí, ktorá vychádza čiastočne z detskej zvedavosti, potreby zamestnávať sa, hrať sa s ostatnými a obohacuje ich sebapoznanie, rozširuje ich vedomosti a schopnosti, rozvíja kladné emócie. Výchovné a vzdelávacie stratégie utvárajú a rozvíjajú u detí v ŠKD kľúčové kompetencie:

1. kompetencia učiť sa

2. komunikačné kompetencie

3. sociálne kompetencie

4.. pracovné kompetencie

5. občianske kompetencie

6. kultúrne kompetencie

7. kompetencie k využívaniu voľného času.

Tematické oblasti výchovy v ŠKD zahŕňajú:

- literárno-dramatické záujmové oblasti

- sebaobslužné a verejno-prospešné oblasti

- telovýchovné, športové, a turistické záujmové oblasti

- vzdelávacia činnosť

Správanie sa žiakov v ŠKD: Niektoré deti mali odmietavý postoj k plneniu úloh i k hromadne organizovaným aktivitám. Pri hrách nevedeli prijímať prehru, vychovávateľka venovala veľkú pozornosť rozvíjaniu empatie a tolerancie a pozitívnym medziľudským vzťahom. Výchovné problémy sme riešili osobnými pohovormi s rodičmi. Aj vďaka tomu sme v konečnom dôsledku nezaznamenali výrazné porušovanie školského poriadku.

Zviditeľnenie školy

Základná škola sa prezentuje neustále aktualizovanou webovou stránkou: zsbacuch@edupage.org., na ktorej zverejňuje nielen povinné informácie a dokumenty, ale i informácie a fotografie z realizovaných podujatí. Administrátorom stránky je p. František Ološtiak. Základná škola sa zviditeľňuje najmä cez aktivity žiakov prezentované na verejnosti: kultúrne programy, účasť na aktivitách obce.

Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená (§ 2 ods.1 písm.j)

- „Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť“ – Národný projekt profesijného a kariérového rastu pedagogických zamestnancov

- „Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva“ – „Digiškola“ - Národný projekt OPIS (Operačného programu informatizácie spoločnosti)

- “Hovorme o jedle” (výtvarná súťaž, súťaž o najzaujímavejší zemiak, beseda a kvíz o zdravej výžive)

- „Zbieram baterky“ – projekt organizovaný spoločnosťou INSA, s.r.o., ktorá sa zaoberá zberom, spracovaním a recykláciou malých prenosných batérií a akumulátorov. Projekt podporuje Ministerstvo životného prostredia SR.

- „Deň Zeme“ – zapojenie sa do projektu k ochrane životného prostredia našej planéty čistením okolitej prírody

- „Týždeň boja proti drogám“ – protidrogová výchova

-„Školské ovocie“, Školský mliečny program“

Materiálno-technické podmienky školy a finančné zdroje (§ 2 ods.1 písm.l)

Priestory základnej školy sú v spoločnej budove s materskou školou. Škola využíva za účelom vyučovania žiakov štyri učebne, z ktorých jedna je prerobená na telocvičňu a jedna učebňa je na výučbu informatickej výchovy. V ostatných dvoch učebniach sa učia žiaci počas bežného vyučovania. Celkový stav učební je dobrý, steny boli vymaľované, s dreveným obkladom, dlážka je zachovalá, zachovalý moderný školský nábytok, školské lavice so stoličkami. V oboch učebniach je interaktívna tabuľa a biela keramická tabuľa. Celkový vzhľad učební pôsobí útulne a esteticky.

Žiaci školy sa stravujú v jedálni, ktorá je na prízemí prepojená s výdajňou stravy. Stravu dovážame zo Školskej jedálne pri ZŠ Polomka.

V uplynulom školskom roku škola získala finančné prostriedky len z dotácií zo štátneho rozpočtu na žiakov a za vzdelávacie poukazy. Združenie rodičov nám poskytlo zo svojej zbierky vyplatenie cestovných nákladov pre žiakov, ktorí reprezentovali školu.

Škola je vybavená didaktickou technikou. Z projektu Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva sme získali interaktívnu tabuľa, tablety i internetový router.

Vedenie ekonomickej agendy týkajúcej sa ZŠ Bacúch má v kompetencii ekon. oddelenie pri OÚ Bacúch – Ing. J. Jančová a spracované v správe o hospodárení.

Autoevalvácia školy (§ 2 ods.1 písm.o)

Silné stránky:

- vytváranie pozitívnej socio-emočnej klímy v škole individuálny prístup k žiakom,

- úzka spolupráca s rodičmi, komunikácia s rodičmi problémových žiakov,

- pozitívne hodnotenie prípravy našich žiakov na 2. stupeň plnoorganizovanej ZŠ,

- zapájanie sa žiakov do života v obci, zviditeľňovanie práce školy na verejnosti,

- kvalitná spolupráca s obecným úradom,

- vnútorné zariadenie školy, estetická úprava a inovácia priestorov školy

- kvalifikovanosť učiteľov, kvalita vzdelávania, využívanie alternatívnych metód výučby,

- využívanie IKT vo vyučovaní,

- fungujúci školský klub detí.

Slabé stránky:

- vzhľadom k počtu učiteľov nižšia možnosť výberu krúžkovej činnosti v porovnaní s plnoorganizovanými školami,

- striedanie sa učiteľov (4. školské roky) kvôli zastupovaniu počas materskej dovolenky

Príležitosti:

- zvyšovanie kvality vzdelávania kvalifikovaným prístupom vyučujúcich,

- úzka spolupráca s rodičmi žiakov,

- hľadanie možností zvýšenia ponuky krúžkovej činnosti.

Riziká:

- demografický pokles populácie,

- zvyšovanie nákladov na prevádzku (energie),

- pripravované zmeny vo financovaní školstva,

- negatívne vplyvy masovokomunikačných prostriedkov na deti.

Návrhy opatrení:

- spolupracovať s obecným úradom pri tvorbe rozpočtu,

- prístupom pedagógov zvyšovať presvedčenie o kvalite vzdelávania detí,

- zvýšenú pozornosť venovať komunikácii s rodičmi žiakov, aby nenastalo prekladanie detí na väčšie školy

Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole (§ 2 ods.2 písm.a)

Všetci pedagógovia školy sa snažili vytvárať bezstresové prostredie pre edukáciu žiakov. Rozvrh vyučovacích hodín a prestávok zodpovedá psychohygienickým požiadavkám kladeným na štruktúru vyučovacieho dňa. Je zverejnený na internetovej stránke školy.

Žiaci sa vzdelávajú v čistom prostredí esteticky upravených tried. Prestávky trávia v trede, na chodbe, v prípade dobrého počasia aj na šk. dvore za prítomnosti dozorkonajúceho učiteľa. Snažíme sa dopĺňaním zariadenia školy neustále vylepšovať estetické prostredie a zakupovaním nových pomôcok uľahčovať osvojovanie učiva i žiakom s poruchami učenia.

Veľký dôraz kladieme na protidrogovú výchovu, prvky environmentálnej výchovy a výchovy k manželstvu a rodičovstvu prostredníctvom aktivít realizovaných podľa plánov koordinátorov.

Krúžková činnosť žiakov (§ 2 ods.2 písm.b)

Názov krúžku	Vedúci krúžku
Fotografický krúžok	Bc. Zdenka Šándorová
Krúžok šikovných rúk	Alexandra Kánová

Pri škole mali možnosť žiaci navštevovať aj krúžok atletickej chôdze, ktorý je súčasťou AK Bacúch – tréner: Juraj Benčík.

Spolupráca s rodičmi žiakov(§ 2 ods.2 písm.c)

Škola prikladá spolupráci s rodičmi veľký význam pre celostný rozvoj osobností žiakov i individuálne napredovanie každého z nich. Rodičia sa môžu informovať o výsledkoch svojich detí počas individuálnych pohovorov v rámci Dňa otvorených dverí, ktorý je vždy v hodnotiacom štvrťročnom období. Celoškolské rodičovské združenie sa koná dvakrát ročne, na začiatku a pred koncom školského roka. Rodičia si v prípade potreby môžu telefonicky dohodnúť stretnutie s triednym učiteľom i ostatnými pedagógmi.

Akcie v spolupráci s rodičovským združením:

- „Október – mesiac úcty k starším“- posedenie so starými rodičmi

- „Mikulášska slávnosť“

- „Fašiangový karneval“

- školský výlet

Spolupráca školy a verejnosti (§ 2 ods.2 písm.d)

- súťaže v atletickej chôdzi – v spolupráci s Atletickým klubom Bacúch,

- medzinárodná súťaž v atletickej chôdzi v Bacúchu „O cenu Jozefa Pribilinca“ – spolupráca s OÚ Bacúch a AK Bacúch pri organizácii podujatia,

- príprava a vystúpenie s kultúrnym programom na schôdzi Únie žien v Bacúchu,

- spolupráca so Združením jednoty dôchodcov Bacúch - kladenie vencov, spoločné posedenia,

- spolupráca s miestnou knižnicou – návšteva knižnice v rámci Marca - mesiaca kníh,

- spolupráca s NAPANT – odborné environmentálne prednášky,

- návšteva divadelných predstavení a výchovných koncertov v ZŠ Beňuš,

- MDD v spolupráci s OZ Priatelia športu

Spolupráca s MŠ Bacúch

Vzájomná spolupráca prebiehala podľa plánu a všetky naplánované aktivity boli splnené.

Vypracovala: PaedDr. Monika Brozmanová, PhD.

riaditeľka školy

Ročník

Počet žiakov

Neklasifikovaní