Dokumenty

        •   Základná škola Bacúch, Hlavná 278/45, 976 64 Bacúch

           

           

           

           

           

           

          HODNOTIACA SPRÁVA O VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI ZŠ BACÚCH ZA ŠKOLSKÝ ROK  2019/2020

           


           

           

                    Vypracovala: Mgr. Adriana Janková

                         riaditeľka ZŠ Bacúch

           

                                                                        Predkladá:

           

                 Mgr. Adriana Janková

          poverená riaditeľka ZŠ Bacúch

           

           

          ……………………………….

               podpis riaditeľky školy

           

                                                                                                 

          Prerokované na Pedagogickej rade                          Prerokované v Rade školy pri

          v ZŠ Bacúch                                                              ZŠ Bacúch

          dňa   28. 8. 2020                                                         dňa 28. 8. 2020

          Záver:                                                                       Vyjadrenie rady školy:

          Pedagogická rada ZŠ Bacúch                                   Rada školy odporúča obci Bacúch

                                                                                                       

          schváliť - neschváliť

          schvaľuje – neschvaľuje

                                                                                          

           Správu o výsledkoch a podmienkach                       Správu o výsledkoch a podmienkach

          výchovno-vzdelávacej činnosti                                 výchovno-vzdelávacej činnosti

          ZŠ Bacúch                                                                 ZŠ Bacúch

          za školský rok 2019/2020                                         za školský rok 2019/2020

           

           

          ……………………………                                      ……………………………

          Alexandra Kánová                                                    Alexandra Kánová

          zástupca pedagógov                                                  predseda Rady školy pri ZŠ Bacúch

           

                                                             

            

           

          Stanovisko zriaďovateľa:

                                                                      Obec Bacúch

              

               schvaľuje – neschvaľuje

           

                  Správu o výsledkoch a podmienkach

          výchovno-vzdelávacej činnosti

                  ZŠ Bacúch za školský rok 2019/2020

           

                   Dňa 29. 10. 2020

          ……………………………………..

                   Ing. Michal Chovanec

                starosta obce

           

           

           

          Východiská a podklady

           

          Na vypracovanie správy boli použité podklady:

          1. Paragraf 14 ods. 5 písm. e/ zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov.

          2. Vyhláška Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. 12. 2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovnovzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.

          2. Metodické usmernenie MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z.z.

          3. Zákon o pedagogických zamestnancoch č. 317/2009.

          4. Plán práce školy na šk. rok 2019/2020, plán činnosti ŠKD, plán koordinátorov  a krúžkovej činnosti, koncepcia rozvoja školy.

          5. Správa o hospodárení  - v zmysle platných predpisov a nariadení

           

          1. Základné identifikačné údaje školy (§ 2 ods.1 písm.a)

           

          Názov školy

          Základná škola Bacúch

          Adresa školy

          Hlavná č. 278/45, 976 64 Bacúch

          Telefónne číslo, mobil

          048 6188 306, 0902 959595

          Elektronická adresa

          skolabacuch­@centrum.sk

          www. stránka

          zsbacuch.edupage.org

          Zriaďovateľ

          Obec Bacúch, Hlavná 279/43, 976 64 Bacúch

          tel. 048 6188301

          Riaditeľ školy

          poverená Mgr. Adriana Janková  - tel. 048 6188306

           

          1. Údaje o rade školy

           

          Funkcia

          Titul, meno a priezvisko

          Zvolený (delegovaný) za

          predseda

          Alexandra Kánová

          zvolená za pedag. zamestnancov

          členovia

          Vladimíra Murínová

          zvolená za rodičov

           

          Soňa Bridišová

          zvolená za rodičov

           

          Alena Škantárová

          zvolená za nepedagogických zamestnancov

           

          Tomáš Medveď

          delegovaný za zriaďovateľa

           

          Rada školy pri ZŠ Bacúch bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

          Rada školy zasadala podľa plánu zasadnutí. Program a priebeh zasadnutí je spracovaný v zápisniciach.

           

           

           

           

           

           

           

           

          1. Údaje o počte žiakov školy (§ 2 ods.1 písm.b)

           

          V Základnej škole Bacúch sa žiaci vyučujú v triedach so spojenými ročníkmi. V školskom roku 2019/2020 bol celkový počet žiakov 14. Boli vytvorené 2 triedy. V I. triede boli spojení žiaci dvoch ročníkov (1. a 3. ročník) a v II. triede sa učili žiaci 4. ročníka samostatne. Na škole fungovala jedna trieda školského klubu.

          Usporiadanie ročníkov do tried:

          I. trieda:   1. a 3. ročník – triedna učiteľka Mgr. Aneta Maková

          II. trieda: 4. ročník - triedna učiteľka Mgr. Adriana Janková

           

          Na začiatku šk. roka:

          Trieda

          I.

          II.

          Spolu

          Ročník

          1.

          3.

          4.

           

          Počet žiakov

          5

          4

          5

          14

          Z toho dievčat

          1

          3

          2

          7

          Z toho ŠVVP

          0

          0

          0

          0

          Z toho v ŠKD

          5

          4

          3

          12

           

          Na konci šk. roka:

           Trieda

          I.

          II.

          Spolu

          Ročník

          1.

          3.

          4.

           

          Počet žiakov

          5

          4

          5

          14

          Z toho dievčat

          1

          3

          2

          7

          Z toho ŠVVP

          0

          0

          0

          0

          Z toho v ŠKD

          5

          4

          3

          9

           

           

          1. Údaje o počte zapísaných žiakoch do 1. ročníka (§ 2 ods.1 písm.c,d)

           

          Dátum zápisu do 1. ročníka:  on-line cez stránku školy 10. 4. 2019

          Počet zapísaných prvákov k 30. 6. 2019:  0

           

          V školskom roku 2019/2020 ukončili 4. ročník 5 žiaci. Všetci piati žiaci postúpili na plnoorganizovanú školu – ZŠ Beňuš - do 5. ročníka.

           

          1. Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov (§ 2 ods.1 písm.e)

           

          I. polrok šk. roka 2019/2020

          Žiaci všetkých ročníkov boli v I. polroku hodnotení v súlade s vnútorným systémom hodnotenia školy.

          Klasifikácia známkou - vo všetkých vyučovacích predmetoch okrem:

          náboženská výchova, anglický jazyk, informatická výchova v 1. a 2. ročníku – absolvoval(a), neabsolvoval(a).

          II. polrok šk. roka 2019/2020 

          Žiaci všetkých ročníkov boli v II. polroku šk. roka 2019/2020 hodnotený v súlade s „Usmernením na hodnotenie žiakov základných škôl v čase mimoriadnej situácie“ vydaného MŠVVaŠ SR. Pedagogická rada sa dňa 17. 4. 2020 prostredníctvom on-line spojenia dohodla na nasledovnom koncoročnom hodnotení:

          Žiaci neboli klasifikovaní z nasledovných predmetov, t. j. na vysvedčení mali pri príslušnom predmete uvedené absolvoval/neabsolvoval.

          ISCED 1:

          • výtvarná výchova,
          • hudobná výchova,
          • telesná a športová výchova,
          • pracovné vyučovanie,
          • informatika v 3. a  4. ročníku
          • náboženská výchova
          • anglický jazyk v 1. ročníku.

          V prvom ročníku sa v čase mimoriadnej situácie záverečné hodnotenie realizovala formou slovného hodnotenia.

          V treťom a štvrtom ročníku sa záverečné hodnotenie v ostatných predmetoch realizovalo kombinovanou formou známka + slovný komentár na zadnej časti vysvedčenia.

           

           

          Priemerný prospech bol v jednotlivých vyučovacích predmetoch nasledovný:

          Výsledky koncoročnej klasifikácie podľa celkového prospechu: v    2. polroku bolo  v 1. ročníku - slovné hodnotenie

           

          Vyučovací predmet

          1. ročník – 5 žiaci

          3. ročník

          4. ročník

          Slovenský jazyk a lit.

          abs.

          1,75

          2,4

          Anglický jazyk

          abs.

          1,25

          1,2

          Matematika

          abs.

          1,5

          1,4

          Informat. výchova

          abs.

          abs.

          abs.

          Prvouka/Prírodoveda

          abs.

          1,25

          1,0

          Vlastiveda

          -

          1,25

          1,4

          Náboženská výchova

          abs.

          abs. - 4 ž.

          abs. - 5 ž.

          Hudobná výchova

          abs.

          abs.

          abs.

          Výtvarná výchova

          abs.

          abs.

          abs.

          Telesná výchova

          abs.

          abs.

          abs.

          Pracovné vyučovanie

          -

          abs.

          abs.

          Ročníkový priemer

            abs.

          1,75

          1,48

           

          Celkový prospech žiakov

          Ročník

          Počet žiakov

          PV

          PVD

          P

          N

          Neklasifikovaní

          1.

          5

          -

          -

          5

          -

          -

          3.

          4

          3

          -

          1

          0

          0

          4.

          5

          3

          1

          1

          0

          0

          spolu

          14

          6

          1

          7

          0

          0

           

          PV – prospel s vyznamenaním (celkový priemer do 1,5)

          PVD – prospel veľmi dobre (celkový priemer do 2,0)

          P – prospel

          N - neprospel

           Hodnotenie správania žiakov

           

          Stupeň

          Ročník

          1

           

          2

          3

          4

          1.

          5

          0

          0

          0

          3.

          4

          0

          0

          0

          4.

          5

          0

          0

          0

           

          Správanie sa žiakov v škole na vyučovaní i vo vzájomných vzťahoch medzi spolužiakmi a voči učiteľom je u väčšiny žiakov v súlade so školským poriadkom. Častou príčinou problémového správania sa žiakov je málo podnetné rodinné prostredie, nesprávny prístup k výchove dieťaťa v rodine, nedostatok kontroly súvisiaci so zaneprázdnenosťou rodičov, spochybňovanie autority učiteľa. Žiaci často pozerajú v televízii programy, ktoré nie sú vhodné pre zdravý  duševný vývoj detí ich veku. Trávia bez kontroly veľa času na počítači, čo najmä u žiakov s poruchami správania znásobuje ich problémy. Problémoví žiaci veľmi ťažko prijímajú názory ostatných rovesníkov, pokiaľ nie sú v súlade s ich vlastnými názormi.

          Problémy s porušovaní Školského poriadku – Dochádzka do školy sa objavili u žiaka 1. ročníka, ktorý pravidelne prichádzal na vyučovanie oneskorene. Žiakovi bolo udelené v 1. polroku napomenutie triednym učiteľom. Zákonný zástupca bol pozvaný na pohovor. V 2. polroku šk. roka bolo udelené pokarhanie riaditeľom školy za 5 neospravedlnených hodín. Snažíme sa spolupracovať v interakcii: žiak – učiteľ - rodič a problémy riešiť v prvom rade pohovormi s rodičmi.

           

          Prehľad o dochádzke za jednotlivé ročníky

           

          Ročník

          Celkový počet vymeškaných hodín     

          Ospravedl./neospravedl.

           

          Počet vym. hodín na jedného žiaka

                 

          1.

          65

          55/5

          13,00

          3.

          76

          76/0

          19,00

          4.

          165

          656/0

          82,00

          Spolu

                         301

                          296/5

          21,5

           

          Dochádzka žiakov do školy nebola počas celého školského roka umožnená nepretržite. Od 13. 3. 2020 bolo mimoriadne prerušenie vyučovania až do 31. 5. 2020.  Dochádzka bola uzavretá k 12. 3. 2020 – tj. posledný deň vyučovania v škole. Všetky vymeškané vyučovacie hodiny žiakov sú ospravedlnené, zväčša vymeškané pre chorobu, prípadne z vážnych rodinných dôvodov.

          V ŠKD bola návštevnosť počas školského roka 92 %.

           

          1. Uplatňované učebné plány (§ 2 ods.1 písm.f)

           

          Rámcové učebné plány sú súčasťou Školského vzdelávacieho programu, sú vypracované v súlade s platnou legislatívou. Školský učebný plán je vypracovaný na základe Štátneho vzdelávacieho programu pre 1.stupeň základnej školy – primárne vzdelávanie (ISCED 1). V školskom roku 2019/2020 sa podľa inovovaného ŠkVP a inovovaného učebného plánu vyučovali žiaci v 1., 2., 3. a 4. ročníku (schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 6. 2. 2015 pod číslom 2015-5129/1758:1-10A0 pre základné školy.

          Počas mimoriadnej situácie vzniknutej ochorením Covid-19, kedy došlo k prerušeniu vyučovania v školách sme výchovno-vzdelávací proces realizovali prostredníctvom on-line vyučovania a dištančnou formou. Bližšie informácie k priebehu tejto výučby sa nachádzajú v Prílohe 1 – Dištančné vzdelávanie.

           

           

          RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN ZŠ BACÚCH PRE 1., 2., 3. a 4. ROČNÍK

          podľa INOVOVANÉHO ŠVP

           

          Vzdelávacia oblasť

          Vyučovací predmet

          Počet hodín ŠVP v ročníkoch

          +Voliteľné

          hodiny ŠkVP

          v ročníkoch

          Spolu za 4 roky

          1.

          2.

          3.

          4.

          ŠVP+ŠkVP

          å

          Jazyk

          a komunikácia

          Slovenský jazyk

          a literatúra

          9

          8

          7+1

          7+1

          31+2

          33

           

          Prvý cudzí jazyk/anglický jazyk

          +1

          +1

          3

          3

          6+2

          8

          Matematika a práca

          s informáciami

          Matematika

          4

          4+1

          4

          4

          16+1

          17

           

          Informatika

          -

          +1

          1

          1

          2+1

          3

          Človek a príroda

          Prvouka

          1+1

          2

          -

          -

          3+1

          4

           

          Prírodoveda

          -

          -

          1+1

          2

          3+1

          4

          Človek a spoločnosť

          Vlastiveda

          -

          -

          1

          2

          3

          3

          Človek a hodnoty

          Etická/náboženská výchova

          1

          1

          1

          1

          4

          4

          Človek

          a svet práce

          Pracovné vyučovanie

          -

          -

          1

          1

          2

          2

          Umenie a kultúra

          Výtvarná výchova

          2

          2

          1

          1

          6

          6

           

          Hudobná výchova

          1

          1

          1

          1

          4

          4

          Zdravie a pohyb

          Telesná a športová výchova

          2

          2

          2

          2

          8

          8

          Základné vyučovacie hodiny

          20

          20

          23

          25

          88

          Voliteľné(disponibilné) hodiny 

          +2

          +3

          +2

          +1

          8

          Vyučovacie hodiny spolu

           

          22

          23

          25

          26

          96

           

          POZNÁMKY:

          1. Počet týždenných vyučovacích hodín jednotlivých ročníkov je presne určený pre každý učebný plán. Taktiež celkový počet hodín je presne daný.

          2. Školský rok trvá minimálne 33 týždňov. Na tento počet týždňov je plánovaná výučba.

          3. V jednej triede sa učia žiaci dvoch ročníkov, niektoré predmety sú vyučované aj samostatne (ANJ, IFV).

          4. Vyučovacia hodina má 45 minút.

          5. Vyučujeme anglický cudzí jazyk. Cudzí jazyk sa vyučuje od 1. ročníka.

          6.  Predmet výtvarná výchova sa vyučuje v dvojhodinových celkoch raz týždenne.

           

          Kvalita výučby

           

          Hlavnými edukačnými cieľmi vo výučbe sú:

          - výchova k prosociálnemu správaniu, k empatii, k osvojovaniu základných morálnych zásad,

          - rešpektovanie vekových odlišností v rámci triedy,

          - využívanie IKT vo výučbe,

          - rozvíjanie slovnej zásoby, pamäti, komunikačných zručností,

          - rozvíjanie schopností asertívneho, ale slušného správania,

          - dôraz na estetickú úroveň grafického prejavu žiakov,

          - rozvíjanie čitateľskej gramotnosti.

          - venovanie pozornosti žiakom s pomalším pracovným tempom,

          - rešpektovanie odlišností medzi deťmi, individuálny prístup v procese učenia sa.

          - prehlbovanie kamarátskych vzťahov, rozvoj sebaúcty, sebapoňatia a pozitívneho sebahodnotenia,

          - zvyšovanie motivácie žiakov k učeniu - využívanie alternatívnych vyučovacích metód (práca v skupinách, prvky projektového vyučovania, heuristické metódy, metódy zážitkového učenia, metódy rozhovoru a dramatické hry)

          -  začleňovanie protidrogovej výchovy do vyučovania,

          - výchova k manželstvu a rodičovstvu,

          - zvyšovanie environmentálneho povedomia žiakov –ochrana životného prostredia,

          - regionálna výchova - rozvíjanie vzťahu k ľudovej tvorbe, tradíciám a ľudovej piesni,

          - rozvíjanie finančnej gramotnosti,

          - vedenie žiakov k zdravému životnému štýlu.

          Zabezpečenie kvality vyučovacieho procesu je pre našu školu prioritou. Pri plánovaní jednotlivých vyučovacích hodín sme sa pridržiavali výchovno-vzdelávacích plánov pre jednotlivé ročníky, pričom sme učivo jednotlivých ročníkov spájali hľadaním spoločných prvkov v úvodnej motivačnej časti vyučovacej hodiny.

           

           

          1. Zamestnanci školy (§ 2 ods.1 písm.g)

           

          V školskom roku 2019/2020 pracovali v škole:

          pedagogickí zamestnanci:   

          - riaditeľka ZŠ:                      Mgr. Adriana Janková

          - učiteľka ZŠ:                         Mgr. Aneta Maková

          - vychovávateľka ŠKD:         Alexandra Kánová

          - učiteľ NAV (miestny kňaz): Mgr. Jozef Pira

          nepedagogický zamestnanec:  Alena Škantárová - upratovačka

           

          Kvalifikačná štruktúra pedagogických zamestnancov:

          - kvalifikovaní -  4

          - nekvalifikovaní – 0

           

           

          Aprobácia:

          Mgr. Adriana Janková    - vysokoškolské - Učiteľstvo pre 1.stupeň ZŠ

          Mgr. Aneta Maková       - vysokoškolské - Učiteľstvo pre 1.stupeň ZŠ

          Alexandra Kánová         -  stredoškolské vzdelanie - Stredná pedagogická škola  Brezno 

                                                   (odbor  učiteľstvo pre MŠ a vychovávateľstvo)

          Mgr. Jozef Pira           - vysokoškolské vzdelanie, Teologická fakulta, Doplňujúce pedagogické štúdium

          Kariérový stupeň pedagogických zamestnancov:

          1. začínajúci PZ:         0

          2. samostatný PZ:       3

          3. PZ s 1. atestáciou:  1

          4. PZ s 2. atestáciou:  0

           

          Na plný úväzok pracovali traja pedagogický zamestnanci z toho jedna vychovávateľka školského klubu detí. Znížený úväzok má jeden pedagogický zamestnanec vyučujúci náboženskú výchovu. Všetci pedagogickí zamestnanci spĺňajú kvalifikačný predpoklad vzdelania.

           

          1. Vzdelávanie zamestnancov školy (§ 2 ods.1 písm.h)

           

          V rámci kontinuálneho vzdelávania sa v školskom vzdelávali pedagogickí zamestnanci nasledovne:

           

          Organizátor vzdelávania

          Škola, druh štúdia

          Počet zapojených pg.

          Meno

          Priebeh vzdelávania

          UK Bratislava

          Funkčné vzdelávanie vedúcich pracovníkov

          1

          Mgr. A. Janková

          prebiehajúce

          ZŠ Bacúch

          Aktualizačné vzdelávanie – Oboznámenie sa so zákonom č. 138/2019, 209/2019

          4
          1. Kánová, Mgr. Janková, Mgr. Maková, A. Ambrozová, M. Mesarkinová

          ukončené

           

          Ďalšie vzdelávanie pedagógov podrobnejšie vymedzuje Plán kontinuálneho vzdelávania. Plán kontinuálneho vzdelávania je každoročne prehodnocovaný a dopĺňaný podľa potrieb školy v súlade so záujmom zamestnancov v nadväznosti na rozpočet školy. Pedagógovia sa vzdelávali aj samoštúdiom, štúdiom pedagogickej literatúry a cez on-line školenia.

           

          CH) Realizované aktivity školy, prezentácia školy na verejnosti (§ 2 ods.1 písm.i)

           

          mesiac/aktivity                                                                                

          september

          • Slávnost.otovrenie šk.roka,
          • Pasovanie prvákov
          • Oboznámenie sa s dodatkami k ŠVP, bezplat.stravovanie žiakov
          • Význam darcovstva krvi
          • Svetový deň mlieka v školách
          • Svetový deň jazykov
          • Príprava kultúrneho programu k Mesiacu úcty k starším
          • Didaktické hry v prírode, nácvik evakuácie školy
          • Svetový deň srdca
          • Začlenenie žiakov do záujmových útvarov
          • Aktualizácia web stránky
          • Aktualizácia násteniek , výzdoby priestorov školy

           

          október

          • Začiatok práce krúžkov, záujmovej činnosti
          • Svetový deň zvierat
          • Svetový deň jabĺk
          • Svetový deň duševného zdravia
          • Svetový deň výživy
          • Výroba pozdravov pre starých rodičov
          • Svetový deň knižníc – projekt
          • Vystúpenie jubilujúcim dôchodcom - Mlyn
          • Celoslovenské testovanie žiakov 1.roč.ZŠ
          • Divadlo o 100 rokov
          • Šarkaniáda
          • Aktualizácia web stránky
          • Aktualizácia násteniek , výzdoby priestorov školy

                                                          

          november

          • Čitateľský oriešok
          • Zasadanie hodnotiacej pedag.rady za 1. štvrťrok
          • Príprava výtvarných prác na súťaž  „Ochranárik“
          • Európsky týždeň boja proti drogám – koncert, športové aktivity
          • Medzinárodný deň bez fajčenia
          • Trieda číta triede
          • Čo ma zaujíma? Beseda o správnom využívaní voľného času
          • Partnerskej škole vyrobiť pozdravy
          • Svetový deň časopisov
          • Príprava programu na „Mikulášsku slávnosť“
          • Organizačné zabezpečenie „Mikulášskej slávnosti“
          • Deň počítačovej bezpečnosti
          • Prevencia proti chrípke – hygienické opatrenia, propagácia ochrany
          • Aktualizácia web stránky
          • Aktualizácia násteniek , výzdoby priestorov školy

           

          december

          • Poskytnutie osobných údajov prostredníctvom

          webovej aplikácie www.crinfo.iedu.sk – posúdenie bezúhonnosti podľa z. z. č. 138/2019

          • Medzinárodný deň ľudí s postihnutím
          • Výzdoba vianočného stromčeka na Mikulášsku slávnosť, príprava kulís, výzdoba kultúrneho domu
          • Príprava kultúrneho programu na Mikulášsku slávnosť
          • Mikulášska slávnosť
          • Deň ľudských práv
          • Výroba vianočných pozdravov
          • Predvianočná besiedka, regionálne zvyky a tradičné jedlá – pečenie medovníkov – spolupráca s MŠ
          • Aktualizácia web stránky
          • Aktualizácia násteniek , výzdoby priestorov školy

           

          január

          • Hry so snehom
          • Novoročné priania - recitácia vinšov (čitateľ.gramot.)
          • Pozeranie rozprávky s titulkami (čitateľ.gramot.)
          • Maľované čítanie – vytvoriť text s obrázkom (čit.gramot.)
          • Príprava žiakov na súťaž v prednese poézie a prózy „Hviezdoslavov Kubín“, školské kolo
          • Aktualizácia web stránky
          • Aktualizácia násteniek , výzdoby priestorov školy

           

          február

          • Test bez známok – čítanie textu – čit.gr.
          • Svetový deň bez mobilu – protidrog.
          • Deň pre bezpečnejší internet, Knihy a internet – beseda – protidrog.
          • Otvorená hodina pre predškolákov
          • Matematický klokan
          • Písanie textu do Valentínok, Svet. deň manželstva
          • Kultúr. vystúpenie Beňuš - Snehulienka a sedem trpaslíkov, Svetový deň manželstva – protidrog., čit.gr.
          • Hviezdoslavov Kubín – okresné kolo – čit.gram.
          • Fašiangový karneval– v spolupráci s RZ
          • Zázračné slová – lúštenie hádaniek, riešenie osemsmeroviek – čit.gram.
          • Aktualizácia web stránky
          • Prikrmovanie vtáctva - ENV
          • Výroba kŕmidiel z odpadového materiálu – ENV
          • Aktualizácia web stránky
          • Aktualizácia násteniek , výzdoby priestorov školy

           

          marec

          • Výstavka kníh v škole – autori, ilustrátori,
          • Moja obľúbená knižka
          • Droga očami žiakov(výtvar.súťaž ročníkov)
          • Medzinárodný deň žien – upriamiť pozornosť žiakov na úctu k ženám
          • Poklady ukryté v knižnici: knižná súťaž
          • Medzinárodný deň lesov – čítanie textov od Ruda Mórica (21.3.)
          • Medzinárodný deň boja proti rasovej diskriminácii -beseda  
          • Svetový deň vody (pondelok) tvorba projektu – „Ako môžem šetriť vodu“
          • Klokan – Matematická súťaž
          • Súťaž Moja obec - Pohorelá
          • Stretnutie so spisovateľkou Gabrielou Futovou - Brezno
          • Deň učiteľov (28.3.) – slávnostná pedagogická rada
          • Doplnenie stránky školy – aktualizácia - zrealizované

          Naplánované aktivity na mesiac marec neboli uskutočnené z dôvodu prerušenia vyučovania v školách.

           

          apríl

          • Beseda s pracovníčkou NAPANT
          • Príprava darčekov pre budúcich prvákov
          • Zápis do 1. ročníka – realizovaný prostredníctvom elektronickej prihlášky zverejnenej na stránke školy
          • Deň narcisov - zbierka
          • Výroba a doručenie výrobkov do Ekosúťaže - Polomka
          • Trištvrteročná klasifikačná porada – zrealizovaná prostredníctvom videochatu a prostredníctvom „per rollam“
          • Ekosúťaž - Polomka
          • Deň otvorených dverí
          • Doplnenie stránky školy – aktualizácia

          Naplánované aktivity na mesiac apríl neboli uskutočnené z dôvodu prerušenia vyučovania v školách.

           

          máj

          • Horehronské šport. hry - Brezno
          • Pečenie medovníčkov pre maminky
          • Príprava programu na Deň matiek
          • Deň matiek
          • Výtvarná súťaž – Školské ovocie
          • Príprava MDD – v spolupráci so Združením priateľov športu a RZ
          • Doplnenie stránky školy – aktualizácia

          Naplánované aktivity na mesiac apríl neboli uskutočnené z dôvodu prerušenia vyučovania v školách.

           

          jún

          • MDD – v spolupráci s OZ  „Priatelia športu”      - zrealizovaná v obmedzenom režime v škole bez prítomnosti ostatnej verejnosti                         
          • Svetový deň životného prostredia  (5. 6.)– význam včiel pre prírodu a  
          • ľudstvo
          • „Opekačka“ v ŠKD
          • Didaktické hry v prírode, nácvik evakuácie školy
          • Školský výlet

          Niektoré naplánované aktivity na mesiac jún  neboli uskutočnené alebo boli zrealizované, ale za podmienok vyplývajúcich z „Usmernení a pokynov Ministerstva školstva“.

           

          Aktivity školského klubu

          Školský klub detí (ďalej len ŠKD) je výchovno-vzdelávacie zariadenie, ktorého hlavným poslaním je výchovno-vzdelávacia činnosť v čase mimo vyučovania. ŠKD je súčasťou školy, zriaďuje sa pre deti, ktoré si plnia povinnú školskú dochádzku. Zriaďovateľom ŠKD je obec Bacúch. Výchovno-vzdelávaciu činnosť organizuje vychovávateľka. Činnosť ŠKD je zameraná na pútavé a pestré aktivity oddychového a rekreačného charakteru a prípravu na vyučovanie. Zabezpečuje starostlivosť o deti po vyučovaní tak, aby strávili voľný čas zmysluplne. Venujú sa primerane aktivitám, ktoré ich zaujímajú. Činnosť ŠKD prebieha v jednej z tried. K dispozícii sú koberce na oddych, prehrávače, interaktívna tabuľa, tablety, spoločenské hry, športové potreby. Žiaci využívajú priestory školského dvora i multifunkčného ihriska pri škole.

          ŠKD plní nezastupiteľnú úlohu pri rozvoji nasledovných kľúčových kompetencií:

          1. kompetencia učiť sa

          2. komunikačné kompetencie

          3. sociálne kompetencie

          4.. pracovné kompetencie

          5. občianske kompetencie

          6. kultúrne kompetencie

          7. kompetencie k využívaniu voľného času.

          Tematické oblasti výchovy v ŠKD zahŕňajú:

          - literárno-dramatické záujmové oblasti

          - sebaobslužné a verejno-prospešné oblasti

          - telovýchovné, športové, a turistické záujmové oblasti

          - vzdelávacia činnosť

          Nosnou témou v ŠKD bol boj proti obezite. Žiaci sa počas oddychovej činnosti venovali aktívnemu pohybu. Hrali kolektívne hry – florbal, futbal, basketbal, vybíjanú. Organizovali vychádzky do okolia. Počas zimného obdobia mali žiaci zimné hry na snehu (guľovačka, stavanie snehuliaka, šmýkanie na klzákoch).

          Dochádzka: Účasť žiakov v ŠKD bola nad 90%. Žiaci chýbali zväčša pre chorobu.

          Správanie sa žiakov v ŠKD:  Nezaznamenali sme výrazné porušovanie školského poriadku. Niektoré deti mali odmietavý postoj k plneniu niektorých úloh i k hromadne organizovaným aktivitám. Pri hrách nevedeli prijímať prehru. Pani vychovávateľka edukačnú činnosť smerovala k rozvíjaniu empatie, tolerancie a k rozvoju pozitívnych medziľudských vzťahov. Pri riešení závažnejších výchovných problémov boli realizované aj osobné pohovory s rodičmi. Aj vďaka tomu sme nezaznamenali výrazné porušovanie školského poriadku.

           

           

          Zviditeľnenie školy

          Základná škola sa prezentuje neustále aktualizovanou webovou stránkou: zsbacuch@edupage.org., na ktorej zverejňuje nielen povinné informácie a dokumenty, ale i informácie a fotografie z realizovaných podujatí. Základná škola sa zviditeľňuje najmä cez aktivity žiakov prezentované na verejnosti: kultúrne programy, účasť na aktivitách obce.

           

           

           

           

          1. Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená (§ 2 ods.1 písm.j)

           

          - „Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť“ – Národný projekt profesijného a kariérového rastu pedagogických zamestnancov

          - „Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva“ – „Digiškola“ - Národný projekt OPIS (Operačného programu informatizácie spoločnosti)

          - „Deň Zeme“ – zapojenie sa do projektu k ochrane životného prostredia našej planéty čistením okolitej prírody

          -  Záložka do knihy spája školy: List za listom – baví má čítať

          - „Týždeň boja proti drogám“ – protidrogová výchova

          -„Školské ovocie“, Školský mliečny program“

           

           

          1. Materiálno-technické podmienky školy a finančné zdroje (§ 2 ods.1 písm.l)

           

          Priestory základnej školy sú v spoločnej budove s materskou školou. Škola využíva za účelom vyučovania žiakov štyri učebne, z ktorých jedna je prerobená na telocvičňu a jedna učebňa je na výučbu informatickej výchovy. V ostatných dvoch učebniach sa učia žiaci počas bežného vyučovania. Celkový stav učební je dobrý, steny boli vymaľované, s dreveným obkladom, dlážka je zachovalá, zachovalý moderný školský nábytok, školské lavice so stoličkami. V oboch učebniach je interaktívna tabuľa a biela keramická tabuľa. Celkový vzhľad učební pôsobí útulne a esteticky.

          V priestoroch školy sa nachádza aj kabinet, kde je vyčlenený priestor pre učebné pomôcky, učebnice, detskú literatúru a priestor pre pomôcky ŠKD. Ďalej sa tu nachádza zborovňa. WC (učitelia/žiaci) je na prízemí budovy. V priestore chodby sú umiestnené nové šatňové skrinky, lavičky a zachovalý moderný nábytok.

          Žiaci školy sa stravujú v jedálni, ktorá je na prízemí prepojená s výdajňou stravy. Stravu dovážame zo Školskej jedálne pri ZŠ Polomka.

          V uplynulom školskom roku škola získala finančné prostriedky len z dotácií zo štátneho rozpočtu na žiakov a za vzdelávacie poukazy. Združenie rodičov nám poskytlo zo svojej zbierky vyplatenie cestovných nákladov pre žiakov, ktorí reprezentovali školu, príspevok na koncoročné fotografie a koncoročný výlet.

          Škola je vybavená didaktickou technikou. Z projektu Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva sme získali interaktívnu tabuľa, tablety i internetový router.

          Vedenie ekonomickej agendy týkajúcej sa ZŠ Bacúch má v kompetencii ekon. oddelenie pri OÚ Bacúch – Ing. J. Jančová a spracované v správe o hospodárení.

           

          K) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na  

          príslušný školský rok, a vyhodnotenie jeho plnenia (§ 2. ods. 1 n)

           

          Plnenie stanoveného cieľa

          • najväčším nedostatkom bolo málo vzájomných hospitácií. Častejšie vzájomné hospitácie prispievajú k lepšej analýze možných problémov a skvalitnenia vyučovacieho procesu
          • zamerali sme sa aj na domácu prípravu žiakov a plnenie si zadaných domácich úloh . Snažili sme sa zamerať sa na spätnú väzbu zadaných d.ú., žiak musí chápať zmysel domácich úloh, učiteľ by mal d.ú. vždy vyhodnotiť, rozprávať so žiakmi o problémoch v úlohách, pochváliť a motivovať žiakov,
          • formou súťaží sme sa snažili vzbudiť kladný vzťah k regiónu a ku krajine (súťaž v Pohorelej sa neuskutočnila),
          • zapájali sme sa do rôznych športových aktivít,
          • zapájali sme sa do rôznych výtvarných súťaží, podporovali sme tým talenty a motivovali ostatných,
          • snažili sme sa o dodržiavanie požiadaviek deklarácie práv dieťaťa a Dohovoru o právach dieťaťa,
          • výchovné problémy sme riešili častými pohovormi s rodičmi,
          • vhodnými formami na vyučovaní i mimo neho sme sa snažili viesť žiakov k zdravému životnému štýlu – ( Boj proti obezite, Zdravá desiata...),
          • na triednických hodinách boli prehodnocované problémy, s ktorými sa žiaci stretávajú, snažili sme sa o rozvoj osobnosti dieťaťa a vyzdvihovali sme ich kladné stránky,
          • učili sme žiakov kriticky myslieť, vedieť sa objektívne hodnotiť a hodnotiť i druhých, byť tolerantní,
          • spolupracovali sme s MŠ Bacúch,
          • prezentovali sme školu vystúpeniami a pravidelnou aktualizáciou stránky školy,
          • pri svojej práci sme sa opierali aj o poznatky z internetových stránok: www.minedu.sk, www. statpedu.sk, www.modernaskola.sk, www.modernyucitel.sk, a počas mimoriadnej situácie sme naplno využívali stránku Učíme na diaľku. Často sme využívali aj portál Virtuálnej knižnice, Kozmixu, Alfbook...
          • na vyučovaní sme využívali interaktívnu tabuľu, tablety, CD prehrávač, počítače,
          • snažili sme sa o estetické skrášľovanie tried a  chodieb prostredníctvom žiackych prác,
          • snažili sme sa o zvyšovanie kvality vyučovania slovenského jazyka a literatúry, čítania s porozumením – Čitateľský oriešok, Trieda číta triede... ,
          • v rámci vyučovacích predmetov sme viedli žiakov k environmentálnej výchove, ale aj konkrétnymi činmi - nazbierali sme gaštany a starý papier, vedieme žiakov k separácii odpadu,
          • zúčastnili sme sa vhodných výchovných koncertov, divadelných predstavení, ktoré zážitkovou formou formovali osobnostnú stránku našich detí,
          • vyučovanie cudzieho jazyka bolo realizované inovatívnymi metódami a formami výučby s ohľadom na rôzne štýly učenia sa žiaka,
          • -výchovno-vzdelávací proces sa riadil Pedagogicko-organizačnými pokynmi na školský rok 2019/2020, Plánom práce školy, iŠkVP vypracovaným podľa platných ŠVP pre základné školy,
          • podporovali sme čitateľskú gramotnosť, čítanie s porozumením, finančnú gramotnosť, environmentálnu a protidrogovú výchovu, výchovu k manželstvu a rodičovstvu,
          • spolupracovali sme s rodičmi: osobne - konzultácie pri riešení pochvál, úspechov a problémov, elektronicky, mailom, telefonicky; od marca 2020 výlučne elektronicky, telefonicky,
          • snažili sme sa viesť žiakov k správnemu sebahodnoteniu,
          • venovali sme pozornosť príprave žiakov na súťaže, v mnohých súťažiach sa uskutočnili len okresné kolá, príprava žiakov na krajské kolá bola zrušená,
          • spolupracovali sme s CPPPaP Brezno,
          • pokračovali sme v ďalšom vzdelávaní učiteľov – aktualizačné vzdelávanie, počas dištančného vzdelávania - webináre, online vzdelávanie,
          • podporovali dobré vzťahy medzi učiteľmi a žiakmi, medzi žiakmi navzájom, medzi školou, rodinou a mimoškolskou komunitou,
          • učili deti k zodpovednému správaniu a tak sa snažili predchádzať šikanovaniu a kyberšikanovaniu,
          • využívali inovatívne metódy vo vyučovaní, online hodiny,...
          • umožnili sme žiakom realizovať sa aj v rámci mimoškolskej činnosti formou krúžkov,
          • pracovali sme na projektoch, do ktorých bola škola zapojená.

           

           

           

           

           

          L) Autoevalvácia školy (§ 2 ods.1 písm.o)

           

          Silné stránky:

          Silné stránky

          Slabé stránky
          • dobré vzťahy medzi zamestnancami na pracovisku, fungujúca tímová práca učiteľov pri napĺňaní cieľov školy, pri rozvoji osobnosti žiakov
          • kvalitné vzdelávanie
          • individuálny prístup k žiakom
          • otvorený, pozitívny prístup učiteľov pri zavádzaní inovatívnych metód
          • snaha držať krok s modernou dobou a spoločnosťou
          • vysoká odbornosť vyučovania
          • dobrá počítačová gramotnosť učiteľov
          • zapájanie sa žiakov do života v obci, zviditeľňovanie práce školy na verejnosti
          • zapájanie pedagogických pracovníkov do verejného, kultúrneho života a športového diania v obci
          • spolupráca s CPPPaP
          • vynovený interiér a exteriér školy
          • starostlivosť o deti vyžadujúce špecifické podmienky vzdelávania
          • spolupráca so zriaďovateľom, spolufinancovanie
          • dostatočná vybavenosť IKT – vzhľadom k počtu žiakov
          • záujem učiteľov o ďalšie vzdelávanie
          • nižšia možnosť výberu krúžkovej činnosti – vzhľadom k počtu učiteľov v porovnaní s plnoorganizovanou školou
          • množstvo administratívnej práce učiteľa
          • zhoršujúca sa disciplína žiakov, slabnúca autorita učiteľov
          • zvýšení počet akcií a aktivít na učiteľa – vzhľadom k počtu učiteľov v porovnaní s plnoorganizovanou školou
          • málo financií vzhľadom na väčšie investície na chod školy
          • poruchovosť IKT
          • internetová stránka – nižšia pružnosť pri jej obnovovaní a dopĺňaní
               

          Príležitosti

          Ohrozenia
          • zlepšenie imidžu školy
          • spolupráca so ZUŠ Heľpa – zriadenie elokovaného pracoviska
          • intenzívnejšia spolupráca s MŠ
          • ochota učiteľov prispievať k rozvoju školy
          • výmena pedagogických skúseností
          • záujem rodičovskej verejnosti
          •  existujúca veľmi dobrá spolupráca s OU
          • podpora zdravého živ. štýlu
          • zapojenie sa do projektov
          • využívanie e-learningových portálov
          • inovovaný ŠVP
          • nepriaznivá ekonomická situácia v niektorých rodinách
          • dochádzanie rodičov do miest za prácou
          • znižujúca sa populačná krivka v obci
          • nedostatok finančných prostriedkov na

                prevádzku školy

          • zvyšovanie administratívy
          • nedostatok financií na odmeňovanie pedagogických a nepedagogických zamestnancov, ktoré sú vyčlenené v štátnom rozpočte
          • riziká spojené s nedostatočnou regeneráciou žiakov a rizikovým vplyvom na rozvoj osobnosti spôsobený nekontrolovaným obsahom a časom užívaním internetu, médií
          • znižovanie počtu škôl na Slovensku

          Návrhy opatrení:

          - spolupracovať s obecným úradom pri tvorbe rozpočtu,

          - prístupom pedagógov zvyšovať presvedčenie o kvalite vzdelávania detí na našej škole,

          - zvýšenú pozornosť venovať komunikácii s rodičmi žiakov, aby nenastalo prekladanie detí na väčšie školy.

          M) Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole (§ 2 ods.2  písm.a)

           

          Všetci pedagógovia školy sa snažili vytvárať bezstresové prostredie pre edukáciu žiakov. Rozvrh vyučovacích hodín a prestávok zodpovedá psychohygienickým požiadavkám kladeným na štruktúru vyučovacieho dňa. Je zverejnený na internetovej stránke školy.

          Žiaci sa vzdelávajú v čistom prostredí esteticky upravených tried. Prestávky trávia v triede, na chodbe, v prípade dobrého počasia aj na šk. dvore za prítomnosti dozorkonajúceho učiteľa. Snažíme sa dopĺňaním zariadenia školy neustále vylepšovať estetické prostredie a zakupovaním nových pomôcok uľahčovať osvojovanie učiva i žiakom s poruchami učenia.

          Veľký dôraz kladieme na protidrogovú výchovu, prvky environmentálnej výchovy a výchovy k manželstvu a rodičovstvu prostredníctvom aktivít realizovaných podľa plánov koordinátorov.

           

          N) Krúžková činnosť žiakov (§ 2 ods.2 písm.b)

           

          Názov krúžku

          Vedúci krúžku

          Šikovníček

          Alexandra Kánová

          Z každého rožka troška

          Mgr. Aneta Maková

           

          O) Spolupráca s rodičmi žiakov(§ 2 ods.2 písm.c)

           

          Škola prikladá spolupráci s rodičmi veľký význam pre celostný rozvoj osobností žiakov i individuálne napredovanie každého z nich. Rodičia sa môžu informovať o výsledkoch svojich detí počas individuálnych pohovorov v rámci Dňa otvorených dverí, ktorý je vždy v hodnotiacom štvrťročnom období. Celoškolské rodičovské združenie sa koná dvakrát ročne, na začiatku a pred koncom školského roka. Rodičia si v prípade potreby môžu telefonicky dohodnúť stretnutie s triednym učiteľom i ostatnými pedagógmi.

           

          Akcie v spolupráci s rodičovským združením:

          - „Október – mesiac úcty k starším“- posedenie so starými rodičmi

          - „Mikulášska slávnosť“

          - „Fašiangový karneval“ – karneval sa neuskutočnil z dôvodu vysokej chorobnosti

          -  školský výlet (neuskutočnené)

          - „Opekačka v ŠKD“(neuskutočnené)

           

          P) Spolupráca školy a verejnosti (§ 2 ods.2 písm.d)

           

          - príprava a vystúpenie s kultúrnym programom na výročnej schôdzi Protifašistických 

            bojovníkov v Bacúchu,

          - spolupráca so Združením jednoty dôchodcov Bacúch – vystúpenie s programom jubilantom,

          - spolupráca s miestnou knižnicou – návšteva knižnice v rámci Marca - mesiaca kníh, (neuskutočnené)

          - spolupráca s NAPANT – odborné environmentálne prednášky, (neuskutočnené)

          - MDD v spolupráci s OZ Priatelia športu.

           

          Spolupráca s MŠ Bacúch

          Vzájomná spolupráca prebiehala podľa plánu a všetky naplánované aktivity boli splnené.

           

          Dištančné vzdelávanie – počas mimoriadneho prerušenia vyučovania sa výučba organizovala prostredníctvom videohovorov (ZOOM, Messenger), osobným doručovaním pracovných listov a úloh, mailovou komunikáciou a prostredníctvom triednych stránok, ktoré poskytovali aktuálne informácie o preberanom učive. Využívali sme Kozmix, Alfbook, Žiakom boli zapožičané školské tablety. Vyučovanie prebiehalo podľa upraveného rozvrhu hodín, ktorý bol zverejnený na triednych internetových stránkach. Podrobnejšie informácie sú uvedené v  „Správe  o priebehu výchovy a vzdelávania v čase mimoriadnej situácie 12.3. – 30.6. 2020“ (O spôsobe vyučovania, metódach, formách a hodnotení informuje škola v tejto správe a k nahliadnutiu je v riaditeľni ZŠ z dôvodu dodržania GDPR).

           

          Príloha č. 1

          Správa  o priebehu výchovy a vzdelávania v čase mimoriadnej situácie 12.3 – 30.6. 2020 je uložená v dokumentácii školy - Zápisnice.